Catégorie : Robots Educatifs / Pedagogiques

Nous avions hâte de connaître les résultats du concours de robotique Skillbot 2020-2021, organisé par l’UIMM et IDEE dans les Hauts-de-France, mais surtout de nous laisser surprendre par les créations des enfants. Dans cet article, nous mettons à l’honneur les robots que les écoliers et collégiens ont réalisés avec nos kits de robotique et dont le travail a été quelque peu bousculé par les confinements successifs.

9 prix ont été décernés parmi les 45 projets évalués. Ecologie, conquête de l’espace, lutte contre l’épidémie de Covid ou aide à la personne, les robots imaginés par les enfants servent tous une cause noble et ils n’ont pas manqué d’imagination. Bravo à eux !

Visionner la vidéo de remise des prix du concours SkillBot.

Le Grand Prix Skillbot…pour le robot Roby (et son équipe 100% féminine !)

Commençons par la plus haute distinction du concours, le Grand Prix Skillbot, qui a été attribué au robot Roby, une soucoupe volante qui représente le transport du futur, celui de l’espace ! Le travail d’Anthéa, Alix, Clara, Eloïse et Firdaousse a été salué par le jury en remportant le plus de points dans toutes les catégories.

Le prix “Coup de cœur du jury”

Le cœur du jury a battu un peu plus fort pour le robot des Techno Tigers du collège Sophie Germain de Lille qui nettoie les océans !

Le prix de l’interdisciplinarité

Le concours de robotique Skillbot a été l’occasion pour Ludovic, Mathéo et Jocelyn de s’intéresser à l’espace et aux futures missions sur Mars. Inspiré par les aventures de l’astronaute français Thomas Pesquet, ils ont imaginé leur propre robot explorateur, nommé Wally, aidé par un robot transporteur pour parcourir les longues distances. Le jury a félicité cette démarche de s’intéresser à un champ scientifique aussi passionnant et porteur que l’astronautique.

“Aujourd’hui nous allons vous présenter notre projet Objectif Mars “Décollage immédiat !”, s’écrie, avec enthousiasme, Ludovic.

Le prix du design

Le robot Romy du collège Carpeaux à Valenciennes, un crabe qui nettoie les plages, s’est vu décerné le prix du meilleur design.

Le prix du scénario industriel

Le robot distributeur de gel hydroalcoolique et le robot infirmier, du collège Albert Debeyre, ont reçu le prix du meilleur scénario industriel.

Le prix de la communication

Le prix de la communication a été décerné à l’équipe de l’école Sophie Germain qui a mis au point le robot Trackers, un robot-bateau qui recueille les déchets qui polluent l’océan et les recyclent.

Le prix de la démarche scientifique

Le robot baptisé R2D3 aide les enfants à traverser le passage piéton en face de leur école pour regagner leur maison en toute sécurité. L’équipe Black night de l’école Sophie Germain s’est vue décerner le prix de la démarche scientifique.

Le prix de l’engagement

Ce robot porteur aide les personnes âgées ou en situation de handicap en leur apportant les objets dont ils ont besoin au quotidien. L’équipe d’écoliers à l’origine de l’idée méritait bien son prix de l’engagement.

Une danse de robots pour clore la remise de prix !

Enfin, pour clore cette remise de prix en beauté, une chorégraphie ambitieuse de 6 couples de robots a été mise au point (toute la nuit durant) par l’une des membres de l’équipe du show. Spectacle réussi ! Le mieux est encore de regarder la séquence de vidéo (7:23:00).

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Fin du compte-à-rebours ! Comme promis, l’heure est venue de te révéler quelle expérience robotique animera tes vacances d’été. Rappelle-toi, il y a quelques jours, nous t’annoncions que nos robots concoctaient une surprise pour tous les grands débutants en Scratch, à partir de 8 ans. Ça y est, on y est, les inscriptions sont ouvertes pour notre jeu éducatif Algora, une plateforme de programmation en ligne éphémère !

Apprends à coder notre robot sur une plateforme de programmation en ligne, le temps d’un été !

Pas emballé par les cahiers de vacances ? Mets-toi à ce jeu éducatif Algora pour apprendre les bases de la programmation en Scratch !

Une fois que tu seras inscrit et que tu auras reçu tes identifiants, c’est parti ! Tu auras jusqu’au 31 août pour réaliser autant de fois que tu veux les 10 missions de programmation du jeu. En compagnie de ce robot, tu progresseras et accompliras différentes missions : ramasser le plus de potions d’énergie possible, éviter les obstacles, prendre des virages ou encore faire fuir les serpents avant de traverser le portail pour te rendre au niveau suivant.

Comment jouer à ce jeu de programmation en ligne ?

Pour pouvoir jouer à ce jeu éducatif en Scratch, il te faudra un PC, une bonne connexion internet et, bien sûr, t’inscrire à la plateforme Algora. Pour t’inscrire, c’est par ici !	La robotique t’intéresse ? Pour l’occasion, nous avons créé une offre toute spéciale pour les vacances : tu peux t’inscrire à la plateforme de programmation en ligne Algora et recevoir le kit robotique Voitures intelligentes dans lequel se trouvent tous les composants pour reproduire le robot du jeu.

Participe à un concours de robotique international avec des enfants du monde entier !

Parmi tous les joueurs de la plateforme de programmation en ligne, les 2 meilleurs se verront proposer de participer au concours international en ligne de l’URC (Universal Robotics Challenge), organisé par le Japon. Si tu fais partie des heureux élus, ce concours en ligne se déroulera le samedi 18 septembre. Ce jour-là te sera dévoilé le parcours que devra accomplir ton robot sur la même plateforme de jeu vidéo et tu auras 2h pour programmer ton robot.

C’est comme au loto, seuls ceux qui ont participé ont gagné, alors tente ta chance ! Au pire ? Tu auras appris beaucoup de choses, assez pour impressionner tes camarades et ton professeur.

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Les vacances d’été approchent et c’est l’occasion ou jamais de faire plein de nouvelles expériences ! Et si tu explorais les horizons de la programmation et de la robotique, le temps d’un été ? Ça tombe bien. Nos robots te concoctent une petite surprise pour t’occuper durant les vacances estivales…

En avant toute vers des vacances robotisées !

Pendant leurs vacances, nos robots ne se la coulent pas douce. Bientôt, ils te proposeront une petite expédition découverte d’un nouveau genre au pays de la programmation et cela, sans bouger de chez toi. Que tu aies quelques bases en Scratch ou aucune, que tu sois déjà venu dans un atelier Algora ou pas, peu importe ! Cette surprise estivale s’adresse aux grands débutants.

L’aventure sera ouverte à tous à partir de 8 ans. Tu n’auras besoin que d’un PC et d’une bonne connexion internet. Ce sera l’occasion pour toi de faire connaissance avec nos robots et, pour les habitués des écoles Algora, de retrouver leur compagnon d’apprentissage dans un cadre atypique. A la fin de cette aventure, un ultime défi à l’échelle internationale avec des enfants du monde entier attendra les 2 enfants qui auront réalisé leur parcours avec brio.

Rendez-vous le 5 juillet pour tout savoir ! Le compte-à-rebours est lancé ! Promis, on te révèle tout le 5 juillet sur notre site ecolerobots.com et les réseaux sociaux.

Suis l’actualité des robots sur les réseaux sociaux

En attendant le début de l’aventure et de nous retrouver dans nos écoles Algora, nos robots gardent contact avec toi sur :

• Facebook
• Instagram
• Notre blog

…et te donnent rendez-vous le 5 juillet pour réserver ta place !

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Dans cet article, nous vous présentons les solutions pédagogiques que nous avons imaginées pour répondre aux 2 principaux problèmes posés par l’enseignement de la programmation au collège : le manque de manuels et l’absence de professeurs d’informatique.

Visionner cette vidéo d’un cours de programmation au collège réalisé avec nos manuels et nos robots éducatifs.

Le manque de manuels scolaires pour enseigner la programmation au collège

Même si, depuis l’intégration de la programmation dans les programmes du collège, quelques manuels scolaires ont paru sur le sujet, l’offre est encore bien timide et n’arrive pas encore à la cheville de l’offre proposée pour les disciplines classiques.

Ce manque de manuels scolaires pour enseigner la programmation au collège représente d’autant plus un problème que ces cours sont dispensés par des professeurs dont la spécialité n’est pas l’informatique. Nous y reviendrons plus tard dans cet article.

Plusieurs raisons expliquent ce manque de manuels scolaires :

• La programmation est une discipline scolaire encore un peu trop jeune pour que le milieu de l’édition ait eu le temps d’acquérir une réelle compétence en la matière.
• Même si un manuel scolaire reste à bien des égards un support indispensable même pour l’enseignement de l’informatique, s’en contenter reviendrait à proposer une approche très limitée de l’informatique qui ne se maîtrise jamais mieux qu’en faisant un aller-retour constant entre le manuel et l’implémentation sur la machine.

13 manuels scolaires pour enseigner Scratch et 3 manuels scolaires pour enseigner Python

Pour répondre à ce besoin de supports pédagogiques, nous avons conçu une offre de manuels scolaires unique pour les professeurs et les élèves. Ces manuels enseignent la programmation avec nos kits robotiques Education Nationale et chaque chapitre est estimé à 1h-1h30 de cours.

Tout en abordant des notions théoriques et pratiques, ces manuels permettent aux élèves de réaliser des robots éducatifs qui font appel à des notions de plus en plus avancées. La robotique permet ici de dispenser l’enseignement de l’informatique de la meilleure façon qui soit, c’est-à-dire un enseignement pratique dans lequel le programme réalise une fonction.

Consulter les manuels scolaires pour enseigner la programmation avec Scratch
Consulter les manuels scolaires pour enseigner la programmation en Python

Un environnement de programmation simple et ouvert : Scratch / Python

Selon le kit robotique choisi, les exercices de programmation de nos manuels sont développés dans l’environnement de programmation Scratch ou Python. Scratch est le langage qui s’est imposé dans l’enseignement de la programmation au collège pour sa grande simplicité syntaxique. Python est, quant à lui, un langage davantage abordé au lycée, qui peut être proposé en fin de cycle du collège pour les élèves les plus motivés.

Les programmes développés sous Scratch sont implémentés dans une carte Arduino qui est une carte électronique extrêmement simple et répandue. Comme cette carte est “open source”, autrement dit comme son dessin est public, elle est la plus riche au monde en termes d’offres de périphériques (moteurs, capteurs, connexion Bluetooth, GPS, etc.). Nos kits robotiques proposent quelques-uns de ces capteurs et actionneurs que vous pouvez enrichir d’autres périphériques.

Le manque de professeurs spécialisés en informatique

Le fait est que, dans l’Education nationale, il n’existe pas de postes de professeurs d’informatique pour le collège. L’enseignement de la programmation est donc dispensé par des professeurs dont ce n’est pas la spécialité : des profs de technologie, de mathématiques, de physique, de SVT… Parfois contraints de prendre en charge ce cours, ces professeurs sont souvent réduits à mettre les élèves devant une console Scratch, faute de connaissances, mais aussi de pouvoir faire mieux avec les moyens et le temps qui leur sont alloués.

Partant de ce constat, nous avons travaillé sur des manuels qui ne présupposent pas que l’enseignant ait des connaissances dans le domaine informatique. Tout enseignant ayant reçu une formation scientifique pourra donc faire progresser ses élèves en se servant de ces manuels qui se concentrent sur les principes, les algorithmes et la maîtrise du langage lui-même.

Le programme en informatique au collège

Voici les lignes du programme d’informatique du collège ayant trait plus spécifiquement à l’utilisation de la robotique dans l’enseignement de la programmation :

Observer et décrire le comportement d’un robot ou d’un système embarqué. En décrire les éléments de sa programmation.

Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu.

Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des événements extérieurs.

Visionner cette vidéo de présentation de nos robots éducatifs.

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Depuis ses débuts, l’équipe de Speechi milite en faveur de l’enseignement de la programmation informatique à l’école. Nous sommes, en effet, convaincus que la programmation est devenue une matière fondamentale qui, à l’instar du français et des mathématiques, est nécessaire à la compréhension du monde et à l’émancipation des enfants qui seront les citoyens de demain.

L’offre en matière de kits robotiques existe déjà et est excellente. Lego – pour n’en citer qu’un – propose des kits d’initiation à la robotique fort intéressants. Nous avons voulu néanmoins ajouter, nous aussi, notre pierre à l’édifice en proposant des solutions d’apprentissage de la programmation les meilleures qui soient pour l’éducation nationale.

Dans cet article, nous vous proposons de revenir sur les 3 caractéristiques de notre offre pédagogique pour apprendre la programmation avec des robots.

Un environnement de programmation simple et ouvert pour apprendre aux enfants à coder en Icônes, Scratch ou Python

Nos kits robotiques sont tous programmables depuis des environnements de programmation qui ne relèvent pas d’outils propriétaires et qui proposent également une diversité de langages de programmation pour des élèves de tous niveaux et de tous âges.

• Le langage Icônes, idéal pour l’école primaire, s’adresse aux grands débutants et aux apprenants les plus jeunes.
• Le langage Scratch s’adresse plus volontiers aux adolescents et se révèle donc parfait pour le collège.
• Le langage Python, enfin, s’adresse davantage aux lycéens et aux élèves les plus avancés en programmation.

Des briques de construction pour un montage des robots rapide et facile

Le principal inconvénient d’apprendre à programmer avec des robots est le temps passé à construire le robot qui peut vite vous priver du temps passé à apprendre la programmation. Parmi les kits robotiques de la concurrence, deux cas de figure se présentent généralement :

• soit le matériel est simple, mais peu pratique en ne s’assemblant que par le dessus et laisse peu de liberté pour imaginer d’autres modèles de robot, à l’instar de Lego.
• soit le matériel des kits robotiques est particulièrement complet, mais pèche par excès en proposant une trop grande profusion de petites pièces et de connecteurs et… une trop grande complexité de montage !

En se clipsant en haut, en bas, sur les côtés ou encore en diagonale, nos briques de construction ont cet avantage de permettre de monter simplement et rapidement des robots polymorphes, complexes et ambitieux. Ces robots montés deux à trois fois plus vite permettent à l’enseignant et à l’élève de gagner du temps pour se consacrer à l’écriture d’algorithmes.

Arduino : une plateforme électronique simple, riche et ouverte

Contrairement à la grande majorité des offres concurrentes, l’intelligence de nos robots – c’est-à-dire leur partie électronique – est elle aussi ouverte (Open Source) grâce à leur carte mère qui n’est rien d’autre qu’une carte Arduino. Les geeks savent déjà qu’une carte programmable Arduino, c’est le gage d’une grande liberté puisqu’elle peut recevoir un immense nombre de capteurs, de moteurs, de périphériques Bluetooth et bien d’autres choses…

Aussi nos kits robotiques sont-ils composés d’une offre extrêmement riche – pour ne pas dire la plus riche du marché – de capteurs qui aident le robot à “comprendre” son environnement et d’effecteurs qui permettent au robot d’agir sur son environnement, tous compatibles avec la carte Arduino et intégrés dans nos environnements de programmation Scratch et Python.

Des cursus complets adaptés aux programmes scolaires de l’école primaire et du collège

Quand bien même le codage est entré au programme scolaire en septembre 2016, les manuels pour enseigner la programmation restent rares et peu de choix s’offrent aux enseignants.

C’est pourquoi, pour aider les enseignants dans l’enseignement de cette matière encore toute récente, nous avons développé, en parallèle de nos kits robotiques, des cursus pour l’école primaire, le collège et le lycée qui apportent aux enfants à la fois des notions théoriques et pratiques. Au fur et à mesure de leurs acquis en programmation, les cursus les amènent à réaliser des robots de plus en plus avancés.

Ces manuels de programmation sont librement et gratuitement téléchargeables sur notre site dédié Ecole Robots.

Combien ça coûte ?

Pour tout ce qu’ils offrent (simplicité, souplesse et intérêt pédagogique), ces kits robotiques ne coûtent pas très chers.

• Notre kit robotique Arduino – édition standard pour le collège coûte 235€ HT, l’édition avancée qui propose encore plus de capteurs, d’effecteurs et de pièces coûte, quant à lui, 299€ HT.
• Notre kit robotique Arduino pour l’école primaire coûte 160€ HT. Nous proposons également des packs de plusieurs kits robotiques au prix dégressif.

Ces robots sont avant tout un merveilleux outil pour développer la pensée des enfants. Ils leur permettent de faire des essais, de vérifier des hypothèses, de faire des erreurs et de les corriger – tout ceci, il n’est pas facile de l’apprendre à l’école.

Et le pire, c’est que c’est (très) amusant !

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Au départ destinés à n’être qu’une solution de secours, nos cours à distance de programmation feront finalement partie intégrante de l’offre des écoles Algora qui le souhaitent. Dans le souci de les améliorer, nous explorons une solution qui facilitera le travail des animateurs et des élèves : celle de remplacer le manuel physique par un manuel numérique.

Résultat du test du manuel numérique dans notre école pilote : une expérience positive !

Mercredi dernier, dans les locaux de l’école pilote du Vieux-Lille, les élèves de 3e année du cursus de robotique 9-14 ans se sont prêtés au jeu et ont échangé, le temps d’un atelier, leur manuel papier contre un manuel digital intégré sur une plateforme e-learning (plus précisément la plateforme 360learning).

Ce cours test a été suivi de près par Emelyne, la responsable communication d’Algora, pour observer la réaction des élèves, voir si la prise en main était facile et recueillir leurs impressions. Même si quelques ajustements doivent être apportés pour répondre complètement au besoin, l’expérience s’est révélée positive !

Les enfants ont, en effet, dans l’ensemble, bien accueilli cette nouveauté avec des réactions allant du “c’est pratique” à “c’est trop stylé !”.

Les avantages d’une plateforme e-learning pour nos cours de programmation à distance

Parmi les avantages notés :

• Le manuel numérique permet de libérer de la place sur leur table pour construire leur robot (un avantage que nous n’avions pas prévu, mais qui a été remarqué par les élèves).
• A chaque fin d’étape du manuel, les élèves peuvent réagir avec des émoticônes (ce qu’ils ont beaucoup apprécié). L’animateur reçoit sur sa boîte mail un récapitulatif des réactions, une information utile pour revenir sur les passages non compris par les élèves.
• Le manuel ne peut plus être égaré. L’ensemble est centralisé sur la plateforme de cours.
• L’animateur du cours gagne du temps de préparation de cours puisqu’il n’a plus à préparer, ni à penser à faire parvenir le manuel aux élèves faisant leur cursus à distance.
• Se passer de manuels physiques, c’est aussi tout bêtement faire une économie de papier.

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Voici quelques retours en images de notre partenaire de Guyane, l’école Algora de Kourou. Malgré la Covid, les activités de programmation et de robotique continuent pour les apprentis programmeurs qui ont la chance de pouvoir se retrouver en présentiel et non pas à distance. En savoir plus sur l’école Algora.

Retour en images des activités de programmation à l’école Algora de Kourou

Sur ces photos, on voit les enfants inscrits à l’école Algora de Kourou apprendre à programmer en Scratch un robot lanceur d’avions en papier ou encore un robot marcheur dont ils testent l’endurance et la vitesse sur un parcours.

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Une année plus tard et au terme d’un travail de longue haleine, il est temps de jeter un coup d’œil dans le rétroviseur pour se rendre compte de tout le chemin qu’il a fallu parcourir pour sortir notre cursus de programmation pour adulte “Comprendre la révolution numérique”.

Le travail était colossal et devait emprunter des sentiers peu battus : faire découvrir d’une façon ludique à des adultes novices (+15 ans) l’univers de la programmation en Python et leur impact sur notre vie. Pour cela, il a fallu faire preuve à la fois de beaucoup de rigueur, de force de créativité et d’une bonne dose de pédagogie pour contenter la curiosité intellectuelle des élèves et maintenir de bout en bout leur intérêt tout en dispensant les savoirs essentiels et indispensables pour comprendre les enjeux de la révolution numérique.

Résultat de tout ce travail : un parcours découverte de 40h du langage Python

Cette planche et ce tableau récapitulent les thèmes et sujets abordés dans cette 1ère année du cursus de programmation pour adultes. Découvrez en vidéo l’ensemble des robots du cursus Python pour adulte dans la playlist dédiée de notre chaîne YouTube.

Les coulisses de la création de nos cours de programmation pour adulte

On lève pour vous le coin du rideau pour découvrir les coulisses d’une année de préparation. Sans surprise, derrière ce rideau, s’active et fourmille toute une équipe avec, à sa tête, le cerveau et chef d’orchestre sans qui rien n’eût été possible : le concepteur du cursus.

Quelques chiffres…

Le cursus de programmation pour adulte de l’école Algora, c’est :

La fine équipe

Une photo souvenir du tout 1er cours Python donnée avec la classe test dans les locaux de Speechi.	Bien que l’équipe de test ne soit pas au complet sur cette photo, en voici une jolie brochette qui a eu droit à son diplôme pour fêter le dernier cours et debout, le concepteur du cursus, Michaël.

Coup d’oeil sur le travail de conception de notre cursus de programmation pour adulte

La phase de conception et de test

Le concepteur, c’est lui, le cerveau ! Toute la difficulté de son travail a consisté à proposer une façon d’aborder la programmation qui soit inédite, originale et intelligente pour des adultes qui ne connaissent rien à la programmation.

Son parti pris a donc été de s’écarter des cours traditionnels en faveur d’une approche ancrée dans la réalité quotidienne ou naturelle, d’où des sujets comme les objets connectés, les tournesols, les lucioles et autres joyeusetés.

Après de très nombreuses heures passées à imaginer de toute pièce son cours de programmation et à en tester les possibilités (voici la vidéo de ses tests), venait ensuite le moment pour lui de se frotter à la réalité d’une classe de grands débutants réunissant tous les profils – des plus consciencieux lisant scrupuleusement chaque ligne du manuel à ceux sautant ou survolant allègrement des paragraphes entiers pour en venir à ce qu’ils estimaient être l’essentiel. Suite à ce cours test et en se basant sur le retour de ses élèves, il rectifiait et ajustait son cours.

La phase de relecture et de mise en page

Après la phase de conception, vient la phase fastidieuse des relectures réalisées par le concepteur et 2 autres membres de l’équipe, pour traquer la moindre incohérence et la moindre erreur, puis la phase de mise en page pour que le manuel soit tout beau tout neuf.

La phase de communication

Pour faire connaître ce travail, les directeurs artistiques prennent ensuite la main pour faire des shootings photo et vidéo des robots programmés de chaque cours (dont voici un exemple ci-dessous). Une matière dont s’empare ensuite l’équipe marketing pour communiquer sur le site et le blog qui a été comme notre journal de bord tout au long de cette année de préparation.

Visionnez cette vidéo de présentation des robots du cursus de programmation pour adulte.

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