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Plusieurs billets avaient été publiés au fil de l’eau pour vous rendre compte de notre avancée dans la conception de notre cursus de programmation pour adultes. Maintenant que la 1ère année est finalisée, l’annonce peut être faite… L’école Algora lance officiellement son cursus de programmation pour les adultes, “Comprendre la révolution numérique” !

Reste à notre réseau de partenaires de prendre en main ce tout nouveau matériel pédagogique – kits de robotique et manuels de cours – pour le proposer là où leur école est implantée.

Présentation en vidéo des robots de la 1^ère année

Découvrir les robots réalisés lors des ateliers de programmation de la 1ère année du cursus.

Comment l’idée est-elle venue ?

Revenons d’abord aux origines de ce projet. Avant de lancer nos cursus de programmation pour enfants et adolescents, nous avions fait tester nos ateliers à l’équipe, mais aussi à des personnes susceptibles de vouloir nous suivre dans ce projet.

On a bien vu que les ateliers ne séduisaient pas que les petits et que les grands aussi trouvaient ça amusant et a fortiori instructif. Cette 1^ère impression ne s’est que renforcée avec les formulaires de nos sites Algora parfois remplis et envoyés par des adultes en demande de telles activités pour eux aussi.

Alors, voyant que l’idée était bonne, on a retroussé nos manches et, avec la conviction qu’il n’est jamais trop tard pour apprendre, on a confectionné des ateliers spécifiquement pour les adultes.

En quoi consiste ce cursus de programmation pour adultes ?

Révolution numérique oblige, comprendre ce qu’est la programmation est devenu un savoir essentiel pour comprendre le monde d’aujourd’hui, tout simplement.

L’objectif poursuivi par ce cursus de 2 ans est fort : émanciper l’adulte en enseignant un savoir désormais fondamental, la programmation.

Les sujets des ateliers portent sur trois grandes thématiques :

• Comprendre les technologies du numérique par l’exemple
• Comprendre les technologies du quotidien du XXIe siècle
• Comment la programmation permet de comprendre aussi la nature.

Mais le sérieux de notre démarche n’empêche pas de s’amuser, quand bien même les élèves seraient des adultes ! C’est pourquoi nos ateliers de codage :

• mêlent l’apprentissage du langage Python à la conception de robots,
• proposent régulièrement des travaux en duo,
• proposent des sujets originaux et non barbants,
• proposent des missions et des défis.

À quoi ressemblent ces ateliers ?

Un animateur pour vous accueillir et vous aider dans votre apprentissage, des compagnons de programmation animés par la même curiosité et la même envie d’apprendre, un ordinateur sur lequel est installé un éditeur Python, un manuel et des pièces pour construire le robot de l’atelier…Vous voilà fin prêt pour démarrer l’atelier !

Pour chaque sujet d’étude, vous commencerez par un TP qui vous guide pas-à-pas dans la construction de votre robot et sa programmation, vous poursuivrez par une mission et terminerez par un mini quiz pour repérer ce qui a été compris de ce qui ne l’a pas été.

À qui s’adressent ces ateliers de codage pour adultes ?

Tous sont les bienvenus. Il faut cependant garder à l’esprit que notre cursus n’est pas pensé pour former de futurs programmeurs, nous en laissons le soin aux écoles et aux facs d’informatique. Notre objectif est bien d’offrir au plus grand nombre une compréhension par l’exemple des technologies qui sont derrière la révolution numérique en apprenant à programmer des robots en langage Python.

La ligne pédagogique que suivent ces cours est d’être accessibles à tous sans exception tout en restant exigeant sur la qualité et les savoirs enseignés.

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L’UIMM* de l’Eure et des Hauts-de-France ont eu une idée géniale pour faire découvrir les métiers de l’industrie aux plus jeunes, celle de lancer des concours de robotique en utilisant nos kits ! On vous présente ces deux belles initiatives qui initient à la programmation et à la robotique des écoliers, des collégiens et des lycéens.

*Union des industries et métiers de la métallurgie

Le concours de robotique Challeng’Eure 4.0

Les collèges volontaires du département de l’Eure sont invités par l’UIMM, chaque année depuis 10 ans, à participer à des concours de robotique. Ce concours leur permet de sensibiliser les élèves de 4e et de 3e à l’industrie et ses technologies. Pour l’édition 2020-2021, le concours se renouvelle : le défi Meccano devient le Challeng’Eure 4.0.

Pendant une année scolaire et par équipe de 6 à 8, les collégiens devront concevoir et programmer un prototype à partir de nos kits de robotique élémentaires. On vous donne rendez-vous en fin d’année pour découvrir le rendu des projets et les gagnants du concours (on a hâte !).

Le site du Challeng’Eure 4.0
La page facebook du Challeng’Eure 4.0

Le concours de robotique Skillbot dans les Hauts-de-France

Et si vous révéliez vos talents en robotique ? L’équipe IDEE (Innovons, Développons l’Esprit d’Entreprendre) a noué
un partenariat avec l’UIMM des Hauts-de-France pour lancer le Skillbot, un concours de robotique qui invite notamment les écoliers du CM1, CM2 en équipe avec des élèves de 6e à travailler ensemble pour construire et programmer des robots à partir de nos kits. Le jour de la finale, les différentes équipes devront coopérer ensemble pour relever un défi !

Le site du concours de robotique Skillbot dans les Hauts-de-France

Nous saluons ces deux belles initiatives et sommes impatients de découvrir en fin d’année les robots qu’auront imaginés les challeng’Eures et les participants du Skillbot. Comme nos kits de robotique ont été conçus pour laisser la part belle à la créativité, on ne pourra être que surpris par leurs créations !

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Ca y est, les vacances sont terminées, les enfants ont rejoint les bancs de l’école pour cette deuxième période qui nous emmène vers la saison hivernale… Et déjà, nous débutons les réflexions à la recherche du meilleur cadeau de Noël !

Nous venons à votre secours pour vous donner quelques inspirations : les robots programmables en Scratch, ça vous dit quelque chose ? 🤖

Des robots à programmer en Scratch : une activité de réflexion ludique pour les vacances

Cette année (plus encore que les autres), les listes de cadeaux sont déjà en cours pour s’assurer que le Père Noël les charge bien dans sa hotte le moment venu. On prend donc nous aussi un peu d’avance avec une offre spéciale !

Notre entité Ecole Robots, en plus de fournir des kits robotiques aux écoles pour les classes d’informatique, propose également des kits destinés au grand public pour permettre aux enfants plus jeunes de découvrir les dessous de la programmation, ou pour les connaisseurs d’aller plus loin.

Ces kits robotiques sont accessibles pour tous les âges avec différents niveaux de difficultés. Les enfants utiliseront l’environnement de programmation Scratch pour monter leurs robots, c’est l’environnement qui est utilisé dès le collège en informatique. Constitué de petits blocs de couleurs, ce langage est très visuel et permet de construire plus facilement son raisonnement et donc le programme souhaité pour actionner son robot.

Pourquoi offrir des kits robotiques Ecole Robots aux enfants ?

• Avec un kit, les enfants peuvent construire plusieurs robots programmables, c’est comme offrir plusieurs cadeaux en un seul
• Vous en ferez des génies de la programmation, à la rentrée ils résoudront les problèmes de maths en un clin d’oeil
• La clé d’un apprentissage ludique, un jeu qui stimule créativité, esprit scientifique et mathématique sans être à l’école
• Une activité à plein temps pour les vacances pour créer les plus folles idées

Des kits robotiques dans de jolies boîtes : une idée à mettre sous le sapin

Nous avons sélectionné pour vous une liste de robots programmables en Scratch pour les enfants (à partir de 6 ans) : tyrannosaure, voiture intelligente, robot lumineux, robot transformable, robots avancés, et des seaux de pièces détachées pour multiplier les constructions !

Notre sélection de kits robotiques à programmer en Scratch à -10% :

Plus de robots ? Retrouvez ici en détails toute la liste de nos robots programmables et pièces détachées.

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Poursuivons notre aperçu des cours de programmation Python pour adulte avec le cours 6. Cette séance de 2h est un peu particulière puisqu’il s’agit d’une mission de synthèse qui servira à consolider les acquis, avant de se lancer dans l’apprentissage de nouveaux concepts.

Cette fois-ci, les participants s’intéresseront à une technologie dans l’air du temps, notamment dans le milieu sportif où filmer ses escapades et ses exploits est devenu courant. Nous voulons parler du stabilisateur de caméra, objet qu’ils reproduiront et programmeront en Python.

Qu’est-ce qu’un stabilisateur de caméra ?

Un stabilisateur de caméra est un support motorisé que l’on fixe à une caméra pour compenser les mouvements que fait l’utilisateur afin de maintenir la caméra à l’horizontale.

Pourquoi programmer en Python un stabilisateur de caméra ?

L’intérêt est double. Tout d’abord, il permet de réviser des notions de robotique vues dans les cours précédents : l’accéléromètre ⁽¹⁾ qui permettra de mesurer l’inclinaison de la plateforme et les servomoteurs ⁽²⁾ qui permettront de rectifier l’inclinaison de la plateforme.

Son autre intérêt est qu’il fait partie de ces technologies emblématiques du XXIe siècle intéressantes à décortiquer pour se forger une culture numérique et comprendre ces nouveaux objets du quotidien.

⁽¹⁾ : L’accéléromètre a été vu dans le cours 5 avec la voiture télécommandée et le robot équilibriste.
⁽²⁾ : Les servomoteurs ont été vus dans le cours 3 portant sur le suiveur solaire.

Découvrir en vidéo le robot du cours de programmation n°6 pour adulte

Visionner la vidéo du robot réalisé lors du cours 6 de programmation.

Objectif de l’atelier : écrire un programme en Python à partir de zéro

A ce stade de cette formation de programmation en Python, les étudiants ont toutes les billes en main pour se lancer en toute autonomie dans l’écriture de leur programme. Aussi devront-ils pour cela :

• respecter la structure générale d’un programme,
• donner des noms de variables clairs,
• stocker les seuils dans des variables,
• commenter leur code pour qu’il soit clair et compris par tous rapidement.

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Voilà un autre sujet abordé par le cursus de codage Python pour adultes qui lève le capot de bon nombre d’objets que nous utilisons régulièrement, voire constamment, et qui contribuera à démystifier les technologies du XXIe siècle.

Vous êtes-vous déjà demandé comment fonctionnait le joystick de votre manette de jeu vidéo ou par quelle opération mystérieuse il était possible de basculer l’écran de votre smartphone ou de votre tablette d’un format portrait à un format paysage rien qu’en le tournant ?

C’est tellement intuitif que la question ne vous a peut-être pas encore effleuré l’esprit. Le secret de leur fonctionnement réside dans un capteur appelé un accéléromètre !

Avec ce 5e cours du cursus de programmation Python pour adultes, vous poserez votre loupe sur ce capteur intégré dans la carte programmable ESPeRobo et le décortiquerez pour élaborer deux robots qu’on vous présente dans cet article. On parie qu’à la sortie de ce cours, vous détecterez avec une facilité déconcertante les technologies équipées d’un accéléromètre.

Atelier de codage : un robot télécommandé

L’accéléromètre à la loupe

L’atelier commence par un peu de théorie. Elle vient répondre à des questions telles que : “qu’est-ce que mesure un accéléromètre ?”, “de quoi est-il composé ?”, “Comment réagit-il quand il subit une accélération ?”, ou encore “dans quels types d’objets le retrouve-t-on ?”. Il y sera notamment question d’accélération et de force d’inertie, mais aussi d’une comparaison avec un niveau à bulles.

Programmer en Python une télécommande à l’aide d’un accéléromètre

Après la théorie, vient la partie pratique, essentielle pour comprendre concrètement comment ça marche ! Accompagné de votre binôme, vous programmerez durant les 2 heures de l’atelier deux robots : une voiture et sa télécommande. Vous apprendrez à programmer une télécommande de façon à ce qu’elle envoie par radio une commande spécifique à la voiture en fonction du sens dans lequel vous inclinez la télécommande.

Découvrez la vidéo du robot télécommandé.

Mission de codage : un robot équilibriste

Pour la mission, les étudiants seront chargés de programmer en Python un robot équilibriste. Disposée sur une bascule, la voiture devra être capable d’avancer ou de reculer autant de fois que nécessaire pour trouver le point d’équilibre qui mette la planche de la bascule à l’horizontale. Cette recherche d’équilibre pourra être faite par un robot, mais aussi par plusieurs robots !

Visionnez la vidéo du robot équilibriste programmé en Python.

Qu’apprendront à programmer les étudiants dans ce 5e cours de codage ?

Durant ce cours d’apprentissage du langage Python, les participants adultes :

• programmeront pour la 1ère fois un accéléromètre, en complément de l’écran à LED et de la radio.
• en sauront plus sur un nouveau type de donnée : les chaînes de caractère.
• commenteront leur code pour le rendre lisible.
• utiliseront l’opérateur == pour réaliser des tests d’égalité.

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Des robots pour apprendre à programmer à la maison en parfaite autonomie

A l’approche de Noël (parce qu’on sait tous pertinemment que c’est la prochaine grande étape après Halloween), on commence à partir en quête du cadeau parfait. Si vous avez dans votre entourage un enfant qui a entre 6 et 14 ans, qui est curieux du monde qui l’entoure, créatif, enthousiaste et qui adore apprendre en s’amusant, alors… On a sûrement ce qu’il vous faut en réserve avec nos kits robotiques.

En complément de notre gamme de kits robotiques destinés à l’Education Nationale (car adaptés au programme scolaire) et de notre gamme de kits Algora conçus pour enseigner la programmation dans notre réseau d’écoles extrascolaires, nous avons développé une gamme de kits robotiques “Grand Public” adaptée à l’apprentissage autonome de la programmation à la maison.

Ces kits robotiques permettent de construire des robots amusants et programmables via ordinateur. Si l’enfant peut créer un programme à sa guise, les programmables sont tout de même téléchargeables sur le site.

Les prix et les usages varient en fonction des kits : certains possèdent un nombre plus important de pièces et permettent de construire un nombre plus large de robots.

Qu’est ce qu’il y a dans un kit robotique Grand Public ?

La brique Artec : l’outil de base de construction de nos robots

Directement repérée au Japon lors d’un voyage, la brique Artec a été la base de l’élaboration de nos kits robotiques. Ces briques s’emboîtent de haut en bas, sur les côtés et en diagonale. Il y a au total plus de 60 manières de connecter deux briques.

L’avantage : ces briques confèrent une grande liberté de construction et surtout permettent à l’enfant de construire le robot en parfaite autonomie. Exit les tournevis et les montages compliqués, l’enfant peut se concentrer sur sa créativité et sur la programmation de son robot.

Les briques se divisent en 3 briques de base (des cubes et des triangles) et ne nécessitent aucun connecteur additionnel. Il y en a de toutes les couleurs pour construire le robot de ses rêves !

La carte Arduino : le cerveau du robot programmable

Présente dans l’ensemble de nos kits Grand Public, la carte Arduino est le “cerveau” du robot. Elle est capable de contrôler les servomoteurs, les moteurs à courant continu et les capteurs. Ceux-ci peuvent être reliés à la carte par des câbles.

Cette carte permet d’éviter l’utilisation de circuits et de câbles complémentaires.

Si le logiciel Studuino (Scratch + Arduino) permet aux enfants d’apprendre à programmer en Scratch pour débuter, grâce à la carte Arduino open-source et universelle, ils pourront ensuite s’entraîner à programmer en langage C.

Servomoteurs, capteurs, moteurs, LED…

Les nombreux emplacements situés sur la carte Arduino permettent d’y connecter des servomoteurs, des moteurs, des capteurs de lumière, des avertisseurs sonores ou encore des LED. Certains de ces éléments pouvant rendre très amusants la programmation et la construction d’un robot sont compris dans les kits robotiques Grand Public :

• Robot tyrannosaure : carte arduino, batterie, 3 servomoteurs, un câble USB et 18 types de briques
• Robot voiture intelligente : carte arduino, batterie, 3 servomoteurs, un câble USB, 2 capteurs tactiles, 2 moteurs à contrôle continu, 2 photo réflecteurs, 4 câbles et 10 types de briques
• Robots lumineux : carte arduino, batterie, câble usb, 8 câbles, 4 LEDs, 1 buzzer, 1 capteur de son, 1 capteur de lumière, 1 capteur tactile et 6 types de briques
• Robot transformable : carte arduino, batterie, câble usb, 1 moteur à contrôle continu, 6 servomoteurs, 1 LED, 1 buzzer, 2 câbles et 10 types de briques
• Robots élémentaires : carte arduino, batterie, câble usb, 2 moteurs à contrôle continu, 3 servomoteurs, 11 câbles, 4 LEDs, 1 buzzer, 2 photo-réflecteurs, 1 capteur de son, 1 capteur de lumière, 1 capteur tactile, 1 accéléromètre et 12 types de briques
• Robots avancés : carte arduino, batterie, câble usb, 2 moteurs à contrôle continu, 8 servomoteurs, 11 câbles, 4 LEDs, 1 buzzer, 2 photo-réflecteurs, 1 capteur de son, 1 capteur de lumière, 1 capteur tactile, 1 accéléromètre et 12 types de briques.

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Le rêve d’Abigaël : avoir un robot licorne qui tire son fauteuil roulant.

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