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L’affichage dynamique dans votre magasin

Commerçant à la recherche de nouvelles solutions pour capter l’attention des clients et les inciter à découvrir vos produits ? L’affichage dynamique, grâce aux écrans interactifs Speechi, assure une solution moderne et efficace pour transformer l’expérience d’achat. Que vous gériez une petite boutique d’habillement ou une grande enseigne de mobilier, cette technologie peut faire toute la différence. Comment bien utiliser un écran d’affichage dynamique dans votre boutique ? Suivez nos différents conseils et découvrez les avantages des solutions Speechi.

L’affichage dynamique dans un magasin

L’affichage dynamique dans un commerce consiste à utiliser des écrans numériques pour diffuser des contenus promotionnels, informatifs ou interactifs. Placés dans des espaces fréquentés, comme la vitrine ou les zones de passage, ces écrans permettent d’attirer l’attention des clients tout en mettant en avant vos produits ou services. Contrairement aux affichages traditionnels, les écrans dynamiques assurent une flexibilité et une attractivité très intéressantes.

Imaginez un écran interactif placé en vitrine, affichant les promotions du mois ou des vidéos démontrant l’utilisation de vos produits. Ce type de contenu suscitera l’intérêt des passants et les incitera à entrer dans votre boutique. C’est une manière simple mais redoutablement efficace d’augmenter la fréquentation dans votre magasin.

Pour le commerçant, l’affichage dynamique est également un outil précieux pour optimiser sa communication digitale. Grâce à un système de gestion centralisé, les contenus affichés peuvent être modifiés rapidement, notamment via le partage d’écran (notre vidéo). Autrement dit, vous pourrez réagir rapidement aux dernières tendances ou aux besoins spécifiques de votre clientèle. Par exemple, pendant une journée de soldes, vous pouvez facilement mettre en avant les produits en promotion ou guider vos clients vers les zones stratégiques de votre magasin de prêt-à-porter ou de votre boutique alimentaire.

Choisir un écran Speechi Display pour votre boutique

Les écrans Speechi Display sont spécialement conçus pour répondre aux attentes des commerçants. Dotés d’une résolution ultra-HD, ils assurent une qualité d’image élevée, essentielle pour présenter vos produits sous leur meilleur jour. Que ce soit pour afficher des vidéos, des images colorées ou des messages textuels, ces écrans attirent immédiatement l’attention et valorisent votre offre commerciale.

Nous vous aiderons à bien choisir un Speechi Display de 65 pouces ou un écran de 55 pouces en affichant toutes les informations essentielles : poids, connectique, fonctionnalités, dimensions et type de dalle.

En termes d’installation, les écrans Speechi pour un affichage dynamique de magasin s’adaptent à tous les espaces grâce à leur compatibilité avec les différentes normes VESA. Vous pouvez les fixer au mur, les intégrer à un pied mobile avec roues ou les placer sur un comptoir selon vos besoins spécifiques. Leur connectivité (Internet ou Wi-Fi, Bluetooth …) facilite la gestion à distance, vous permettant de contrôler vos affichages depuis un ordinateur ou une tablette tactile.

Outre leur utilisation en magasin, les écrans Speechi peuvent être exploités pour des campagnes promotionnelles (comme le Black Friday ou les soldes) ou des événements. Par exemple, lors du lancement d’un produit, un écran peut afficher des vidéos explicatives ou des témoignages clients pour convaincre une clientèle de passage. Ces utilisations variées font des écrans Speechi un investissement rentable pour tous les types de commerce.

Avec les solutions Speechi, vous profiterez d’équipements informatiques de haute qualité, mais aussi d’un accompagnement personnalisé pour adapter la technologie à vos besoins, dans votre boutique de prêt-à-porter ou dans votre magasin alimentaire. Profitez aussi des nombreuses autres solutions, notamment avec l’affichage dynamique corporate dans votre entreprise.

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Algora Nancy, l’école de programmation mise à l’honneur dans le JT de France 3 Lorraine

Les cours Algora à la télévision ! Cette semaine c’est notre école Algora Nancy qui a fait l’objet d’un coup de projecteur à l’occasion du reportage autour de la transition numérique et de l’initiation au codage chez les enfants diffusé le 16 novembre 2022 dans le journal télévisé 19/20 de France 3 Lorraine.

©FranceTV– La Transition est en marche

Située au cœur du quartier Nancy Thermal, l’école de programmation Algora Nancy est un projet mené par Younes Derbani, interviewé dans le reportage, pour initier les enfants de 6 à 14 ans au codage dans le cadre d’activités extra-scolaires. Il s’est lancé dans cette activité en 2019 après avoir recherché des cours similaires, sans succès, pour ses propres enfants, et a rejoint le réseau en Algora à la rentrée.

L’équipe du journal a pu assister à l’un des premiers ateliers de cette école et ainsi recueillir les impressions enthousiastes des participants et les motivations de leurs parents : susciter des vocations, trouver le “fun” de l’informatique et de l’électronique et développer des aptitudes pour la vie !

Un papa sensibilisé au langage numérique déclare : “Je pense que c’est un moyen vraiment intéressant pour (mon enfant) d’apprendre à faire le lien entre le numérique et ce qu’on utilise tous les jours”.

C’est toujours un plaisir de voir nos kits et notre savoir-faire sur le petit écran ! Merci aux équipes de France 3 Lorraine pour leur visite et à notre partenaire de Nancy, Codeurs en herbe pour cette prise de parole.

 

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Lancement du concours “Robot’Est Challenge” en Lorraine

La première édition du défi robotique “Robot’Est” imaginé par l’UIMM Lorraine et le rectorat de l’Académie de Nancy-Metz en collaboration avec notre partenaire le Leading Language and Technology Institute, qui accueille notre école Algora à Metz, aura lieu cette année.

Après le concours Skillbot dans les Hauts-de-France, Challeng’Eure dans l’Eure, c’est en région Lorraine que ce concours organisé en partenariat avec l’UIMM (Union des industries et métiers de la métallurgie) et l’Éducation Nationale, pose ses valises !

Ces concours annuels, synergies entre l’UIMM, les établissements scolaires et leurs entreprises marraines, ont choisi Speechi pour fournir les kits robotiques utilisés par les élèves pour mener à bien leur mission : reproduire ou créer un prototype programmé et un diaporama, et les présenter face à un jury composé de professionnels de l’Industrie, accompagnés par leurs enseignants.

Créativité, rigueur, réflexion, travail en équipe … et de beaux souvenirs en perspective pour les élèves des 12 établissements volontaires qui participeront à la première édition de ce concours ! Il vise à sensibiliser les élèves de 4e et de 3e à l’industrie et ses technologies tout en leur permettant d’exprimer leur créativité.

Emilie et Slawomir Pindor (ici avec Thibaut Collin, chargé de promotion des métiers de l’UIMM Lorraine) proposent des activités Algora depuis 2020 à Metz et depuis avril au Luxembourg.

Nous nous réjouissons du lancement de cette initiative par les fondateurs de l’école Algora de Metz, Emilie et Slawomir Pindor, qui poursuivent l’aventure Algora démarrée en 2020. C’est toujours une fierté de voir nos kits dans ce concours et nous avons hâte de découvrir les projets imaginés par les élèves en fin d’année scolaire !

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Nos kits robotiques Ecole Robots sont en vitrine chez Leobotics !

Comme vous le savez, nous proposons des kits robotiques et de programmation Ecole Robots à destination des écoles, la programmation faisant partie intégrante du programme scolaire, et à destination du grand public aussi. En effet, ces kits robotiques s’adressent à tous, le codage et la robotique n’étant pas simplement réservés à une poignée de personnes, essayez il se pourrait que vous vous découvriez une passion. C’est le cas de Leo-Pol Watrin, fondateur de Leobotics, dont la passion est devenue un projet entrepreneurial…

Un Concept Store autour de la robotique pour tous les passionnés et non-initiés

fondateur de Leobotics pour les passionnés de robotique
©Photo de Leo-Pol Watrin – Leobotics
On rencontre de plus en plus d’enseignes portant le nom de “concept store”. Ce terme général correspond à une boutique physique ou dématérialisée qui commercialise des produits souvent nouveaux et regroupés autour d’une même thématique, pouvant être révélatrice d’une passion et un lieu de rendez-vous pour les passionnés du thème en question.

Ici, le concept store s’étoffe encore en se mettant à la robotique !

Oui c’est l’idée de notre partenaire Leo-Pol Watrin qui a créé l’enseigne Leobotics. Leo-Pol est un vrai passionné de robotique. Après avoir suivi une formation d’ingénieur mécanique à Metz, puis multiplié les expériences dans le secteur de la robotique dans lequel il s’est spécialisé, il s’est lancé dans une nouvelle aventure à l’aube 2021 pour pouvoir partager cette passion et peut-être la faire naître chez certains.

Sur l’image, Leo-Pol tient dans sa main gauche, l’un de nos kits robotiques Ecole Robots.

Un concept novateur pour révéler les robots au grand jour

Vous l’aurez compris, Leobotics est la contraction de Leo-Pol et Robotics (robotique en français) et c’est un concept novateur à 2 volets.

  • L’un concerne la vente en ligne. D’abord, le projet de Leobotics était de référencer toutes les solutions robotiques existantes sur le marché (robots professionnels, de service ou de divertissement), avec l’objectif de mettre en avant les marques françaises et européennes. Ce site web est ajouté d’un comparateur pour vous accompagner facilement dans votre solution robotique et concerne un large domaine de la construction ludique au robot ménager, en passant par le robot industriel et le robot éducatif dont nos kits de programmation Ecole Robots.
  • Le second volet sera lancé durant l’été et concerne la vente physique de solutions robotiques autour d’un concept store situé à Lyon. Une place de choix stratégique, puisque cette métropole est attractive de par sa position : un carrefour européen ouvert sur le tourisme et très actif avec des entreprises dynamiques et tournées dans les technologies, des pôles de R&D et une vie étudiante importante, de quoi susciter les intérêts et curiosités.
concept store dédié à la robotique avec les kits robotiques Ecole Robots©Photo de Leo-Pol Watrin – Leobotics L’objectif de ce projet est de faire découvrir et de rendre accessible la robotique au plus grand nombre, enfants, étudiants, adultes comme professionnels et dans le milieu médical, social, industriel, etc.

Ci-contre, voici un aperçu de l’espace du concept store à venir, un espace de 60 m² exposant différentes solutions robotiques.

Bien sûr on en parle aujourd’hui, car si vous vous rendez dans ce concept store lyonnais, vous y trouverez quelques-uns de nos kits robotiques en vitrine, dans une vraie boutique physique. Une première pour nos robots programmables qui étaient jusque-là vendus exclusivement en ligne. Merci Leo-Pol pour cette brillante idée !

Nos kits robotiques programmables

Nos robots programmables sont proposés à l’école du primaire au lycée mais aussi au grand public pour les enfants comme pour les grands.

ateliers de programmation robotique adultes et enfants avec les kits Ecole Robots

A travers différentes thématiques, nos kits à construire et à programmer en Scratch ou en Python sont adaptés pour tous les âges et permettent de comprendre les mécanismes qui nous entourent, tant dans la nature que dans le monde technologique. Ainsi, parents, enfants, professeurs, professionnels peuvent s’initier au codage en construisant un nombre infinis de robots qui peuvent prendre toutes les formes.

En savoir plus sur nos kits robotiques Ecole Robots.

Retrouvez-ici l’intégralité de l’interview de notre partenaire Leo-Pol Watrin publiée par Planète Robots.

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Nos robots et le biomimétisme aux Heures numériques de l’académie de Grenoble -Ludomag

Dans le cadre des Heures numériques(1) lancé par le DANE(2) de l’académie de Grenoble, une professeure de 1er degré, Catherine Chambonet, ERUN(3) de cette même académie, a monté un projet mêlant robotique et biomimétisme pour une classe de CM2 avec des kits robotiques Speechi.

Sujet passionnant s’il en est, le biomimétisme consiste à s’inspirer des processus du monde vivant pour mettre au point des technologies durables et économes en énergie. Une approche que nous avons beaucoup exploitée dans notre cursus de cours de robotique et d’apprentissage du Python pour les adultes.

C’est cette approche très actuelle qu’a choisie Catherine Chambonet pour initier des élèves de CM2 aux enjeux du numérique, puisqu’elle inscrit son projet dans une réflexion portant sur l’écologie, un thème auquel est très sensible la jeune génération, en posant la problématique suivante : “Comment s’inspirer du vivant pour imaginer et concevoir un habitat adaptable au changement de température? “. L’objectif des élèves de CM2 : programmer un volet automatique à ouverture photosensible à l’instar de la plante Calathea dont la spécificité est de s’ouvrir et se fermer en fonction de l’intensité de la lumière.

Quelques autres projets biomimétiques que nous avons développés:

(1) : Les “Heures numériques” est un projet dans le cadre duquel les enseignants expérimentent avec leurs classes les usages du numérique.
(2) : DANE pour Délégation Académique au Numérique Educatif. Il s’agit d’un service du rectorat dont la mission est de proposer à l’échelle d’une académie une stratégie de mise en oeuvre de la politique éducative en matière d’éducation au numérique.
(3) : ERUN pour Enseignant Référent pour les Usages du Numérique est un enseignant du 1er degré expert du numérique éducatif.

Ce projet a été relayé par Ludomag, le média d’actualité sur l’éducation et le numérique.
Consulter l’article (version PDF)

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7 collégiennes fabriquent un robot programmé pour peindre (actu.fr)

Dans l’Eure, une équipe composée de 7 collégiennes, les CréaBot’s, a fabriqué un robot programmable (ou plutôt un robot peintre appelé PicaBot). Les 7 programmeuses en herbe ont créé ce robot programmable dans l’optique de participer au concours de robotique « Challeng’Eure 4.0 ».

robot programmable peintre

L’équipe des CréaBot’s et leur robot éducatif PicaBot au collège Jacques Brel de Beuzeville.

PicaBot : un robot programmable qui peint des toiles

Avec un nom d’équipe qui est la contraction des mots “créativité” et “robot”, les filles ont forcément réalisé un robot aux airs d’artiste.

L’objectif de leur robot PicaBot était de peindre un A sur une toile, en hommage à un camarade qui avait déménagé plus tôt dans l’année. Programmé en scratch, leur robot programmable a évidemment réussi sa tâche avec brio.

Les filles ont réalisé plusieurs tâches pour le concours : la programmation du robot (test des moteurs, des directions, des bras, assemblage du servomoteurs), la décoration de l’appartement de leur robot Picasso et la communication tout autour de leur réalisation.

Un robot programmable créé pour le concours de robotique « Challeng’Eure 4.0 »

Le concours Challeng’Eure est un concours à la fois ludique et pédagogique qui a pour objectif la découverte de l’industrie en passant par la pratique avec la conception et la programmation de robots programmables. Il s’agit d’un concours destinés aux collégiens et organisé par l’UIMM Eure.

Dans le cadre de ce concours, l’équipe des CréaBot’s est sponsorisée par l’entreprise Safran Nacelles située à Pont-Audemer. Une belle occasion de créer une synergie entre l’industrie régionale et la jeunesse.

Toutes les équipes (21 au total) vont devoir présenter leur projet devant un jury à Evreux aujourd’hui, le 31 mai 2022. On souhaite donc aux filles de CréaBot’s une belle réussite ainsi qu’à toutes les équipes qui se sont données à fond pour le concours. Un article de blog sera sûrement consacré aux résultats.

Merci à la rédaction d’Actu.fr pour leur article (“Au collège de Beuzeville, sept élèves de troisième fabriquent un robot peintre” – version PDF) mettant en avant les filles de CréaBot’s et leur robot programmable Speechi.

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Lancement d’une Ecole Algora au Luxembourg en présence du Ministre de l’Education Nationale

Emilie et Slawomir Pindor continuent l’aventure Algora commencée en 2020 près de Metz, à Norroy-le-Veneur, en proposant à présent aux enfants Luxembourgeois de 6 à 14 ans une formation à la programmation et à la robotique. Visiter le site de l’école Algora de Luxembourg.

Le Ministre Luxembourgeois, Claude Meisch, à l’inauguration d’une école Algora

Les créateurs de cette nouvelle école Algora ont eu le privilège de recevoir la visite du Ministre de l’Education Nationale du Luxembourg, Claude Meisch, auquel ils ont pu présenter nos solutions : kits de robotique et manuels d’apprentissage.


Emilie Pindor expliquant au Ministre le concept et le fonctionnement de ces activités extrascolaires.

Des entrepreneurs du numérique invités à l’évènement

Slawomir Pindor, également professeur de langue anglaise et de musique, prend la parole pour partager avec les entrepreneurs du numérique du Luxembourg le concept de l’école Algora dans laquelle on apprend le langage de la programmation.

De l’apprentissage des langues étrangères à celui des langages de programmation

Entre l’apprentissage d’une langue étrangère et celui d’un langage de programmation, il n’y a presque qu’un pas qu’ont franchi les fondateurs du Leading Language Institute devenu le Leading Language and Technology Institute. Emilie Pindor, spécialiste dans le domaine de l’Intelligence Artificielle, s’en était expliquée, il y a 2 ans, à TV Mirabelle, la chaîne de télévision locale de la région Grand Est (voir l’interview).


Le robot chien qu’un enfant peut construire et programmer pour obéir au doigt et à l’œil ou plutôt au claquement de mains.

Les premiers ateliers de l’école Algora de Luxembourg pour découvrir la robotique et le codage

Les premiers ateliers réalisés par l’école Algora du Luxembourg ont attiré une trentaine d’enfants. Equipé de leur kit robotique et d’un PC, les enfants ont fait leurs premiers pas dans la construction de robots et écrit leurs premières lignes de code en Scratch.


Ces cours extrascolaires ont été dispensés en français et en anglais avec Mike.

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Notre logiciel de programmation Studuino compatible avec Windows 11

Ce billet de blog très bref s’adresse aux programmeurs en herbe et aux écoles Algora qui auraient rencontré des difficultés à installer notre logiciel Studuino après avoir mis à jour leur PC vers Windows 11 et se seraient retrouvés dans l’impossibilité de programmer leurs robots Speechi.

Rendez-vous sur la page support du site Ecole Robots ! Le pilote de Studuino a été mis à jour pour contrer ce problème de compatibilité et le guide d’installation du pilote a été modifié : une méthode 3 a été ajoutée qui décrit la marche à suivre si vous disposez d’un PC Windows 11.

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Réseau Garage 404 : l’inauguration de l’école Algora de Saint Etienne

Lancé en 2020, le réseau Garage 404, dirigé par Ludovic Cabanne, est un projet éducatif visant à former les enfants et les adultes à la programmation. Implanté à Saint Etienne, Roanne ou encore Clermont, il a inauguré, le lundi 7 mars, l’ouverture d’une école Algora à Saint Etienne. L’événement a intéressé et attiré beaucoup de monde comme en témoigne ce retour en images.

Un atelier de robotique pour présenter Algora aux invités

Ceux invités à l’inauguration ont pu assister à un atelier du cursus Algora 10-14 ans et à un atelier du cursus Algora 6-9 ans au cours desquels les enfants ont fabriqué et programmé leurs robots. Les ateliers ont été suivis d’un concert et d’une présentation des écrans interactifs Speechi et Clevertouch dont est équipé Garage 404.

Une aide financière de la ville pour ouvrir l’école Algora de Saint Etienne

Les élus locaux, qui ont participé à la naissance du projet, ont répondu présent, parmi lesquels le Maire de Saint Etienne, le Président de l’agglomération à l’origine d’une subvention de 100 000€ pour les locaux, le matériel et le travail des animateurs ou encore les élues au numérique et au digital.

Ils sont venus inaugurer l’ouverture de l’école en bonne et due forme… ou presque, puisque les ciseaux et le ruban traditionnels ont été remplacés par un écran tactile SpeechiTouch sur lequel invités et élus ont posé leur signature sous les caméras et appareils photos des journalistes de la presse écrite et des chaînes de télévision locales au rendez-vous pour relayer la nouvelle.

De futurs partenariats en cours et de potentielles collaborations à venir

L’ouverture de l’école Algora de Saint Etienne a également attiré des directrices d’établissements scolaires, des membres du réseau Canopé – dont la mission est notamment de former les professeurs aux usages du numérique – ou encore des membres de la Dane (Délégation Académique au Numérique Educatif).

Était aussi présente la direction générale du réseau Simplon avec lequel un partenariat est en cours de réalisation pour proposer des activités robotiques aux enfants. Simplon est un réseau qui propose des formations gratuites aux métiers du numérique pour les adultes.

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Lancement des cours de programmation au Congo avec Yekolab for Kids (Algora Congo)

Notre réseau d’écoles de programmation Algora continue de grandir en France et à l’étranger avec plus de 50 écoles au total. Aujourd’hui, nous consacrons cet article à notre partenaire Algora du Congo. Il y a en fait deux écoles Algora, puisqu’elles sont réparties sur deux sites, à Brazaville et à Pointe Noire.

Les écoles Algora congolaises sont connues localement sous le nom de “Yekolab for Kids”, une société qui développe plusieurs projets dont l’objectif est de promouvoir le numérique au Congo et le rendre accessible aux jeunes.

cours de programmation robotique à Brazaville au Congo

Cours de programmation : initier les jeunes pour comprendre le monde de demain

Au sein de l’incubateur Yekolab for Kids, dirigé par Alban Besse, les écoles de programmation Algora Congo ont donc pour vocation d’initier petits et grands au codage au moyen de robots à construire et à programmer.

Le réseau Algora Congo a ouvert ses portes fin 2019, un peu ralenti au vu du contexte mondial, l’année 2022 est bien partie pour faire décoller le développement du projet qui a lancé ses premiers ateliers en fin d’année dernière.

En effet, c’est à travers des ateliers destinés aux enfants de 7 à 17 ans que se déroule le programme. Les enfants se familiarisent au langage de programmation, à la logique du codage informatique pour automatiser des processus par l’intermédiaire des robots. L’avantage ici est que l’on mêle l’apprentissage à un côté ludique, ce qui rend le concept plus concret pour les enfants.

Un grand merci à l’initiative de Yekolab for Kids et à Max Bonbhel, responsable du projet pour son implication dans le développement du concept Algora au Congo.

plateforme Algora de cours de programmation en ligne sur écrans interactifs

100% numérique : des cours de programmation dématérialisés

Les cours de programmation se présentaient initialement sous forme de livrets pédagogiques, un pour l’enseignant, l’autre pour l’élève, soit un pas à pas pour le montage du robot et les étapes du codage.

Aujourd’hui ces livrets sont dématérialisés et mis à disposition en ligne via une plateforme où l’enseignant peut créer son propre cursus et suivre la progression de ses élèves.

En savoir plus sur la plateforme Algora et ses avantages.

La prochaine étape ? L’ambition serait d’étendre ce programme sur d’autres villes congolaises pour accélérer l’accès au numérique et plus démocratiser le codage informatique auprès des jeunes, une clé essentielle pour mieux comprendre le monde d’aujourd’hui et de demain.

écrans interactifs SpeechiTouch en cours de programmation Algora et pour former les enseignants

Quand on mêle programmation et écrans interactifs…

Pour enseigner la programmation, Algora Brazaville a fait l’acquisition d’écrans interactifs, soit une tablette géante tactile et interactive Android, un outil facile à prendre en main et plus dynamique pour les formateurs dans leur enseignement et dans leur propre apprentissage aussi.

Les écrans interactifs comme support de formation et d’apprentissage

L’école a donc investi dans deux écrans interactifs, un de 75” et un autre de 86” de la marque SpeechiTouch. Équipés de caméras de visioconférence, les formateurs peuvent également prévoir des cours de programmation à distance. Les tailles 75″ et 86″ sont les tailles intermédiaires proposées – nos écrans interactifs allant du 43″ au 98″ – idéales pour les classes de 6 ou 7 m de long, on pourrait imaginer une classe pleine de 30 à 40 élèves avec une visibilité parfaite même au dernier rang.

Cela offre beaucoup de possibilités aux enseignants, notamment s’ils doivent annoter ou schématiser le chemin de codage, faire participer les élèves à l’écran, partager ou spliter l’écran, afin d’afficher plusieurs éléments sur ce tableau blanc dernière génération, l’ENI (écran numérique interactif).

Ici les élèves sont équipés d’ordinateurs portables sur lesquels ils codent et programment les robots qu’ils ont soigneusement construits, en suivant les étapes sur la plateforme Algora de cours de programmation en ligne et en suivant les explications du formateur sur les écrans interactifs.

Plus d’informations sur les écrans interactifs SpeechiTouch.

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